新时代的儿童阅读面临一个困扰：书多了，时间少了，要求高了，怎样对阅读做必要的选择性优化？有没有一类“宝书”，可以协助甄选读物，提高阅读纯度，汲取阅读精华？

  《语文课程标准》也提出：“阅读教学，要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。”小学三年级统编语文教材“快乐读书吧”的主题是“在那奇妙的王国里”，带领学生走进童话王国。《小学生小童话100课》恰恰为小学生提供了这样的朗读素材，也入选了“百班千人”2021全国小学生寒假三年级书目。

  《小学生小童话100课》精选100课篇幅短小、文质兼美的童话故事，为学生提供课本阅读之外的有益补充。本书以单元主题分类，共20个主题，每个主题下设5篇。每篇选文后精心设计了“佳作共赏析”“美文小贴士”“我来练一练”“互动小课堂”等栏目，引导学生在情境和品读中学会思考。本书还配有朗诵录音和微课视频，使该书成为一套独具特色的有声书，让学生更好地体味音韵美、节奏美和气势美，有助于培养学生的朗诵和写作能力。

  主编介绍

  

  张祖庆

  新媒体自由教育人，著名特级教师，杭州师范大学硕士研究生导师，谷里书院创始人，全国百班千人阅读研究院院长，中国语文报刊协会名师专业发展研究会副理事长兼秘书长，全国首届“有重大影响力”写作卓越名师。编著有《小学生小童谣100课》《张祖庆讲语文》《非连续性文本教学与测评》《童年不可错过的文学课》《光影中的创意写作课》《名家名篇中的写作密码》《小学生萧红读本》。

  

  杨婷

  深圳市南山实验教育集团南头小学语文教师，全国百班千人导师，担当者行动公益导师，市童书评选最佳指导老师，区骨干班主任，区首批阅读点灯人，参编《小学生整本书阅读手册》《百千大阅读》《名师教你读统编名著》等书籍。

  

  陈婕

  全国卓越班主任，区优秀班主任，区作协成员。曾获全国语文教学现场比赛一等奖；多次在全国、省、市执教公开课，获得广泛好评。

  内容简介

  丛书特色：

  （1）精选经典童话，文质兼美，篇幅短小，易于阅读。

  （2）以单元主题分类，引导学生在情境和品读中学会思考不断积累运用，感悟升华。

  （3）原创名师助读系统，每篇选文之后精心设计了“佳作共赏析”“美文小贴士”“我来练一练”“互动小课堂”等栏目，可为教师与家长引领孩子阅读提供参考。

  （4）图书配有全文范读音频，扫码可聆听，使该丛书成为有声美文书，让学生更好地体味音韵美、节奏美和气势美。

  （5）通过RAYS系统将数字资源赋能于纸质图书，做成现代纸书，具备有声书、朗诵指导微课、写作指导微课等成果，以及专家问答等编辑、作者、读者三方互动渠道。RAYS系统还附带智能阅读助手“书僮小睿”，为读者1v1定制阅读计划，使读者获得本书专属学习权益。

  名家推荐

  童年不能错过童话，童话给予孩子想象力的滋养、情感的滋养、审美的滋养、智慧的滋养。小童话，大世界！

  ——著名儿童文学作家 汤汤

  读小童话，开启丰富的幻想世界和美妙的心灵世界，感受童话的真善美，感悟人生大道理。

  ——著名儿童文学作家 王一梅

  读够得着的文字，写够得着的话。倾听、阅读小童话，孩子的生活开出童话花。

  ——著名儿童文学作家、诗人 雪野

  目录展示

  

  

  

  

  深圳语文名师邢頔点评：

  小童话给予我们想象力的滋养——吃了酵母的猫膨胀到把房子都撑塌了；在白菊丸的“猫哈拉商店”里只有你想不到的，没有你买不到的……在童话的世界里，不可思议的事情一件接着一件发生，一切都有可能。

  小童话给予我们情感的滋养——善良的快乐王子把自己的一切献给了贫穷的人，他让我们懂得心中要有大爱；坚强的艾丽莎忍受疼痛，经历磨难，只为救出亲爱的哥哥们，她让我们明白勇气和毅力可以战胜一切……在童话的世界里，美好温暖的故事一件接着一件发生，一切都有温度。

  小童话给予我们智慧的滋养——老蜘蛛在“修炼”的过程中，在森林小伙伴的感染下，走出孤单封闭的世界，学会接纳与分享，他让我们明白快乐和幸福是最有意义的事情；小猪在一次次尝试与失败中发现：“原来当小猪是最开心的事情呀！”，他让我们懂得做最好的自己是最有价值的事情……在童话的世界里，智慧深刻的故事一件接着一件发生，一切都有哲思。

  小小的童话，大大的世界，有你，有我，有童年。

  医生惠普尔说：“书是屹立在时间汪洋大海中的灯塔”。冬夜里，把更多好书带给孩子们，和他们一起点亮灯塔，便是每一位教师和家长可以担当的责任和使命。